钢琴弹奏中的看谱与背谱

　析记忆等。触觉记忆是依靠手指的反复运动形成的触感惯性而完成的记忆，这是多数学生普遍采用的方法。但是，它有一个致命的弱点，在弹奏中一旦受到外界影响或注意力稍不集中便会使弹奏中断，很难接下去。因此，建议学生有时间仔细阅读乐谱，使音符及各种记号速度记号、力度记号和表情术语，通过视觉的反复练习背熟作品。分析记忆则是一种更可靠的背谱方法，我们可以从作品的历史背景、旋律、调性、和声、织体、曲式和风格等诸方面进行分析记忆，找出作品的规律和异同。这种背谱方法的优点是即使在演出时出现问题，也可以很默契地找到一个起点接着弹。此外，耳朵灵敏的辨别能力也有利于手指作出正确的反应，可以强化记忆。由此可见，以上四种记忆方法是紧密结合不可分割的整体，不要孤立地运用某一种方法，而要将多种记忆方式进行合理选择与结合，并根据学生的不同素质和钢琴作品的不同特点灵活运用，使背出的乐谱清晰、准确、完整。

　　3.选择合适的背谱曲目

　　背谱弹奏是训练脑部音乐思维，把精力更集中于调动耳朵、心灵对声音和结构的控制驾驭能力的有力手段。背谱弹奏是一种能力，具备这种能力就要靠培养。所以，背谱弹奏应该从学生初学琴时就有计划地进行训练，可以从篇幅短小、技术负担小的作品开始。但是，学生由于练琴的时间有限，因此，不一定每首作品都背，教师可以有选择地挑选一些艺术性高、有表演价值、学生喜爱的中外优秀钢琴曲让学生背奏。总之，背谱训练不可缺少，并要持之以恒。

　　良好的练琴方法,是打开进步大门的“金钥匙”，练琴方法的正确与否决定练琴的效率。因此，我们在学习钢琴作品的不同阶段，应调整好看谱与背谱的比重，使学生的弹奏既流畅又富有表现力。